組織戰略目標與下屬個人績效目標相差甚遠？
缺乏基礎技巧與必要知識，不能有效指導下屬做績效計劃。
績效執行過程中無法提供有效輔導，年底下屬怨聲載道。
績效回顧猶如一場審判大會，作為主管的你比下屬還要慌。
能夠根據下屬的職能選出合適的關鍵結果領域（KRA）并且制定符合SMART的績效目標；
能夠根據績效目標確定下屬要達成目標所需要的能力并制定個人發展計劃；
能夠運用STAR/STARAR進行反饋，能在績效執行階段跟蹤績效目標完成情況；
能夠在績效回顧階段就下屬的績效目標、能力進行評分并進行績效談話。
1.能力診斷 | |
了解學員的單項能力學前水平，自我識別優勢短板，獲得學習建議 | |
2.微課學習 | |
7分鐘左右小課，最適宜學習顆粒度，幫助新知識和技巧的各個擊破，并通過課前后的小練習，加深理解和鞏固 | |
1.績效管理，究竟要來何用？ | 課程導入：理解績效管理的本質以及了解做好績效管理的條件。 |
2.你的個人績效，從何而來？ | 了解績效需要包括的兩方面； |
3.績效計劃階段：定目標（上） | 掌握如何制定績效目標：了解什么是關鍵結果領域以及如何設定下屬的關鍵結果領域。 |
4.績效計劃階段：定目標（下） | 掌握如何制定績效目標：能夠運用目標公式制定符合SMART原則的績效目標。 |
5.績效計劃階段：定能力 | 理解能力的定義及重要性； |
6.績效計劃階段：個人發展計劃 | 理解個人發展機會中強弱搭配的原則； |
| 7.績效計劃階段：達成一致 | 知道如何與下屬進行績效計劃討論并就計劃達成共識。 |
| 8.績效執行階段：追蹤與反饋 | 了解績效執行中主管需要承擔的責任； 知道如何運用STAR/STARAR進行反饋。 |
| 9.績效回顧階段：目標和能力評分 | 知道如何進行績效目標評分； 掌握能力評分三步驟。 |
| 10.績效回顧階段：你要跟下屬怎么談？ | 知道如何進行績效目標評分； 掌握能力評分三步驟。 |
| 11.做好績效管理的六個關鍵行動 | 理解并掌握做好績效管理的六個關鍵行動。 |
3.情境模擬 | |
通過場景化的挑戰案例，讓學員化身「游戲挑戰」中的角色，立即應用所學，在模擬實操中不斷加強對知識理解和應用 | |
新人績效有難關 | 一個策劃狗的績效三部曲 |
4.能力考核 | |
通過學習前后的診斷與考核結果對比，行為改善一目了然，還能獲取個性化發展建議 | |
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