什么是領導力？維基百科定義："領導力指在管轄的范圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力。”
每個人對領導力都有自己的看法。比較著名的一種說法是美國前國務卿基辛格（Henry Kissenger）博士說的：“領導就是帶領她的人民，從他們現在的地方，去還沒去過的地方”。
領導力無處不在——在上下級的談話里，在項目策劃會議里，在親子聊天里，在課堂授課中，在球場競賽里……只要涉及到人和想要達成的目的，都有它的身影。
領導力并非是一種單一能力，它是多種能力的合稱。有人用“頂天立地左右手，加一顆心”來形容企業環境里的領導力。天是指上級，地是指下級，左右手指平行部門，心是指自己。這360度的圍繞自己的都可以成為領導力展示和產生作用的地方。
例如：
如何回應上級的提問，理解上級的話語并做出敏捷反應；
如何授權和輔導下屬，建立一支高效團隊；
如何正向影響利益不同的部門去協助任務完成，建立聯盟；
如何正確面對自己帶領團隊的角色，處理事情的優先次序，甚至引領公司變革等等。
在層級結構的組織里，往往只有少數管理層的領導力才會備受關注和投資，認為非管理層的員工只需要聽從上級指示然后高效執行就可以了。也有不少成功的案例去支持這種運作模式。但，組織架構不是一成不變的。
去年，騰訊、阿里巴巴和京東都做了網絡化組織架構的調整。這些架構的調整無非是為了更加適應數字化的、不確定的商業環境，讓企業在應對變化的時候能夠反映更加敏捷，更創新。
北京大學國家發展研究院 BiMBA 商學院院長陳春花說過，今天我們的商業環境有三個根本的變化：
第一個變化是，信息越來越復雜化；
第二個變化是，價值越來越多元化；
第三個變化是，組織變得越來越網絡化。
越網狀化的組織，就越多小的靈活團體，越需要更多具有領導力的員工，特別這些中基層必備的領導能力，如決策、計劃與組織、影響力、協作、輔導、授權、打造高效團隊等。所以，領導力需要下沉，不能僅僅局限于少數的管理層級。
數字化環境下，企業需要更多的人員具備領導能力，但企業對于中基層的人員的領導力投入是有限的。相比傳統的課堂培訓，移動終端的領導力學習成為一種選擇低成本、收益人員覆蓋范圍大的選擇。
隨著4G，甚至未來5G的覆蓋，不難想象，移動終端的學習變得更自由，更靈活，使用率也更高。但在線學習的效果也一直被詬病，主要是重知識輕結果。
領導力特別注重知行合一，移動終端的領導力學習需要形成一個學習閉環。
從前端的自我檢測，知道自身領導能力長短，后開啟關鍵或者短缺能力學習，給予場景化練習，實現學習前后的對比，最后能夠直接在工作運用，貫穿這個學習旅程是在線學習領導力的效果的基本保障。
對于有資源的企業，再給予高潛員工一些線下的輔導、以及實際案例或挑戰的探討，學習效果就更加加倍了。
英躍?是 DDI 專為企業中層管理者設計的一套移動領導力在線發展方案。以DDI能力體系為核心，用“測、學、練、考”打造完整的移動學習閉環，并以過程中所產生的學習、行為數據協助領導者更精準地規劃發展路徑，實現其“從知到行”的能力躍升。
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